Les élèves d’Étincelle imaginent Stanstead en 2075
À quoi ressemblera Stanstead dans 50 ans?
Les nouvelles technologies transformeront-elles notre façon de vivre et de travailler?
Comment notre communauté pourrait-elle évoluer, et quels défis les générations futures devront-elles relever?
Ce sont quelques-unes des questions qui orientent le programme Étincelle de cette année, une initiative d’apprentissage pratique offerte par Phelps dans les écoles primaires de la région. Grâce aux sciences, au génie, aux mathématiques et à la résolution créative de problèmes, les élèves sont invités à imaginer l’avenir de leur communauté tout en développant les compétences qui leur permettront de contribuer à le façonner.
Éveiller la curiosité grâce aux STIM
Lancé en 2014 auprès des élèves de la 3e à la 6e année, le programme Étincelle a depuis pris de l’ampleur et rejoint maintenant les élèves de la 1re à la 6e année de l’école primaire Sunnyside et de l’école Jardins-des-Frontières. Le programme a été conçu pour éveiller la curiosité et développer le plaisir d’apprendre en offrant aux élèves des occasions d’explorer de nouvelles idées, d’expérimenter et de collaborer.
Cette année, les élèves se projettent dans Stanstead en 2075. À travers des discussions adaptées à leur âge sur l’intelligence artificielle, la croissance de la population et les emplois de demain, ils sont encouragés à réfléchir à la façon dont le monde pourrait changer au cours des 50 prochaines années et au rôle qu’ils pourraient jouer dans ces transformations.
Le thème commence par une photographie d’une ville futuriste composée de grands immeubles et de jardins sur les toits. Les élèves sont invités à observer l’image, à partager leurs idées et à imaginer à quoi pourraient ressembler des changements similaires à Stanstead et ailleurs. Leurs idées servent ensuite de point de départ à une série de défis mensuels, chacun proposant un problème à explorer et à résoudre.
Construire un pont vers l’avenir
Tout au long du mois d’octobre, les élèves enfilent leur chapeau d’ingénieur pour relever un défi inspiré d’un élément bien connu de notre région : la rivière Tomifobia, qui traverse le cœur de Stanstead. En imaginant un scénario où le niveau de l’eau monte, les élèves doivent concevoir et construire un nouveau pont permettant aux véhicules et aux piétons de traverser le village en toute sécurité.
Avant de commencer la construction, les élèves découvrent différents types de ponts et apprennent des notions comme la répartition du poids et la solidité des structures. En équipe, ils doivent ensuite transformer leurs idées en un modèle fonctionnel capable de supporter une roche de six livres.
Bien plus que construire des pont
Ce défi ne consiste pas simplement à assembler des matériaux.
Les élèves sont encouragés à échanger leurs idées, à dessiner un plan, à rassembler le matériel nécessaire et à se répartir les responsabilités au sein de leur équipe.
Certains assument des rôles comme celui de gardien du temps ou de responsable du matériel, tandis que d’autres se concentrent sur la conception et la construction. Les équipes doivent également apprendre à bien gérer leur temps afin de pouvoir tester leurs créations et apporter des ajustements avant l’épreuve finale de résistance au poids, réalisée par l’équipe de Phelps.
La réflexion qui suit est tout aussi importante que le résultat final.
Après avoir testé leurs ponts, les élèves discutent de ce qui a bien fonctionné, des difficultés rencontrées et de ce qu’ils pourraient faire différemment la prochaine fois. Que leur structure résiste à l’épreuve ou qu’elle nécessite quelques améliorations, chaque tentative devient une occasion d’apprendre.
En reliant les notions vues en classe à un lieu familier de leur communauté, Étincelle aide les élèves à découvrir que l’apprentissage peut être concret, créatif et pertinent dans leur quotidien. Le programme leur donne l’occasion d’expérimenter, d’apprendre de leurs erreurs, de s’écouter les uns les autres et de découvrir qu’il existe souvent plusieurs façons d’aborder un problème.
Façonner l’avenir, dès aujourd’hui
En poursuivant leur exploration de ce à quoi Stanstead pourrait ressembler en 2075, les élèves font bien plus qu’imaginer un avenir rempli de nouveaux bâtiments et de technologies. Ils commencent à réfléchir aux personnes, aux idées et à la collaboration qui contribueront à le construire.
Et c’est peut-être l’une des leçons les plus précieuses qu’Étincelle puisse leur transmettre :
l’avenir n’est pas simplement quelque chose qu’il faut attendre.
C’est quelque chose que nous pouvons commencer à façonner dès aujourd’hui.
À propos de Phelps Aide
Phelps Aide est un organisme communautaire à but non lucratif qui se consacre à améliorer la vie des enfants, des adolescents et des jeunes adultes de Stanstead et des environs. Grâce à ses programmes gratuits de soutien éducatif, d’accompagnement professionnel et de développement jeunesse, Phelps travaille avec les jeunes, les familles, les écoles, les bénévoles et les partenaires communautaires afin de créer des possibilités et de réduire les obstacles.
Pour en savoir plus, faire du bénévolat ou vous impliquer, écrivez à info@phelpshelps.ca, visitez www.phelpshelps.ca ou appelez au 819 704-0799.
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